УчПортфолио - сетевое сообщество

"УчПортфолио.ру" - педагогическое интернет - сообщество

Преимущества использования интерактивной доски

Кольцова Лидия Валентиновна,

учитель математики
первой квалификационной категории
МБОУ "Сатинская СОШ",
с. Сампур, Тамбовская область

Обучение на современном этапе претерпевает значительные перемены. Традиционные приемы и методы становятся скучными. Современные дети более коммуникативны и мобильны, им не хватает новизны и динамики в процессе обучения. Использование инновационных технологий в образовательном процессе является одним из важнейших факторов в формировании личности нового поколения. Для этого просто необходимо введение новых приемов и методов работы с использованием интерактивного оборудования. 
С помощью интерактивного оборудования можно 

• работать с текстом и изображениями;
• создавать заметки с помощью маркеров;
• сохранять созданные заметки для дальнейшего просмотра, сравнения или вывода на печать;
• создавать с помощью шаблонов и изображений собственные задания для занятий;
• демонстрировать и наносить заметки поверх образовательных видеоклипов;
• использовать встроенный в программное обеспечение интерактивной доски презентационный инструментарий для обогащения дидактического материала;
• демонстрировать презентации, созданные учителем и учащимися.

Интерактивное оборудование можно использовать на всех этапах урока и при любой организации учебного процесса. При этом изменяется не только содержание учебного процесса, но и содержание деятельности учителя:учитель перестает быть просто "репродуктором" знаний, а становится разработчиком новых технологий обучения,что повышает его творческую активность, но и требует высокого уровня методической подготовленности.

Источники:
1. Умные уроки SMART. Сборник методических рекомендаций по работе со SMART- устройствами и программами. изд-е 2-е, испр. и доп. - М.: "ИНЭК", 2008

https://uchportfolio.ru/articles/read/2076

Сайт учителя как Интернет-ресурс для работы на уроках русского языка и литературы

Борискина Галина Георгиевна,
учитель русского языка и литературы
ГОУ "Забайкальский центр
специального образования и развития
"Открытый мир"
Чита, Забайкальский край
2018 г

 Так звучит тема моего самообразования. Сайт-портфолио учителя русского языка и литературы был создан на Всероссийском бесплатном конструкторе электронных портфолио «УчПортфолио». 
    Цель создания сайта: систематизация и обобщение опыта работы. Основная задача заключается в том, чтобы использовать на своих уроках Интернет-ресурс - сайт, содержащий дидактический, методический, интерактивный материал для работы на уроках русского языка и литературы, чтобы активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы учащихся, сделать уроки более яркими и увлекательными.
      Предполагаемый результат: использование сайта позволит:

разнообразить формы работы на уроке, деятельность учащихся;

повысить уровень наглядности в ходе обучения;

значительно сэкономить время на уроке;

повысить творческий потенциал личности детей;

внести элемент занимательности, оживить учебный процесс.

     Сайт учителя состоит из нескольких страниц, в которых размещён учебный, методический материал. На странице «Дидактический материал к урокам русского языка» есть подборка индивидуальных карточек для учащихся 5-10 классов по разным изучаемым темам с текстами и разнообразными заданиями. Учебный материал по орфографии размещён на странице «Методика работы по развитию орфографической зоркости обучающихся». Коллекцию словарных диктантов по разным темам грамматики можно использовать на всех этапах урока для обучающихся 5-11 классов. Для проверки и контроля знаний обучающихся есть фонд оценочных средств на странице «Контрольные работы. ФОС». Подготовить ребят к выпускному экзамену поможет разнообразный материал на странице «Итоговая аттестация».Обучающиеся пользуются приёмами и средствами обучения — кластерами, презентациями. Для ребят учителем созданы презентации по морфологии, синтаксису, орфографии, лексике и размещены на одноимённой странице «Презентации к урокам». 
    Всем известно, что электронные образовательные ресурсы оживляют учебный процесс, позволяют сэкономить время на уроке. Примененяя частично — поисковые, наглядные, самостоятельные методы обучения, учитель активизирует мыслительную деятельность обучающихся. Таблицы, тренажёры — рисунки, созданные в программе «Логомиры», эффективно «работают» на дистанционных уроках уже пятый год. Коллекция интерактивных заданий http://learningapps.org интересна и разнообразна, и у обучающихся есть возможность проверить свои выполненные упражнения. Комплекс интерактивных заданий «Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов» систематизирован и размещён на странице «Электронные доски» 
      Для психологической разгрузки, снятия эмоционального напряжения на уроках проводятся физкультурные минутки, артикуляционные разминки , музыкальные паузы . Межпредметная связь музыки, литературы способствует лучшему пониманию произведения, формированию эстетического, творческого мышления, воображения. И как средство обучения на уроках звучат романсы и песни на стихи классиков, стихотворения из страницы «Любимые стихи» , ведь «стихи не пишутся — случаются как чувства или же закат». 
    Детское творчество является основополагающим в педагогике. Творческие работы обучающихся, проекты, стихотворения (страница «Проба пера» ) - это не только вдохновение и развитие творческого потенциала ребят, это средство обучения. Работы читаются на уроке, комментируются, являются образцом для написания своих собственных сочинений. 
       Учебно-методическая работа учителя, расположенная на страницах «Современный урок» , «Мои методические разработки» , «Статьи» , -это технологические карты, конспекты уроков с самоанализом, статьи... 
      Структура сайта не ограничивается набором страниц. В методическую копилку педагога входят 5 мастер-классов, 52 блога, 21 статья, 449 учебных материалов, размещённые на портале «УчПортфолио». Данный методический, учебный материал применяется в педагогической деятельности учителя. 
     Работа на сайте не заканчивается. В будущем предполагается пополнение страниц сайта новыми учебными материалами.

Источник:

"УчПортфолио".  Сайт педагога uchportfolio.ru/boriskina1963

Коллективная анимация обучения – прорыв в дидактике?

 Образование

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

 Обращаем Ваше внимание: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Современные технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №19674 выдана Министерством общего и профессионального образования Свердловской области

ПОШАГОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ

	НАЧАЛО ОБУЧЕНИЯ ГРУППЫ:  17.11.2018 ПРЕДОСТАВИТЬ КОМПЛЕКТ ДОКУМЕНТОВ: Заполнить заявление Отправить на электронную почту info@s-ba.ru комплект документов фото или скан-копию: диплом о среднем (высшем)  профессиональном образовании; паспорт РФ		ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ Формирование профессиональных компетенций педагогов в рамках организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в условиях ФГОС ТРЕБОВАНИЯ К СЛУШАТЕЛЯМ: Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании. ТРУДОЕМКОСТЬ ПРОГРАММЫ:   72 академических часа 144 академических часа  ПРОГРАММА КУРСА: Нормативно-правовые основы получения образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ в образовательных огранизациях.  Содержание и механизмы деятельности ПМПК в условиях реализации ФГОС (ДО, НОО, ОО, СП, ВО) инклюзивного образования. Модель психолого-педагогического сопровождения инклюзивного процесса в практике деятельности образовательной организации. Создание особых условий и реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального плана учащегося-инвалида / обучающегося с ОВЗ в образовательной организации с учетом рекомендаций ПМПК. Кадровое и материально-техническое обеспечение  федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья СКИДКА 10%: При единовременном обучении 10 и более педагогов от одной организации Отправьте на  эл.почту info@s-ba.ru письмо. Тема письма: скидка. Письмо содержит:  наименование образовательной организации, ответственное лицо для взаимодействия, список слушателей с указанием курсов. Шаблон письма (скачать) организации, которые уже работают с нами
	ПРОИЗВЕСТИ ОПЛАТУ ОБУЧЕНИЯ: 72 академических часа - 720 руб. 144 академических часа - 1600 руб. Перейти к форме оплаты
	КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ: все обучение проходит онлайн в свободном  (удобном для Вас) режиме. вы получаете доступ к лекциям, дополнительным материалам, проверочным заданиям и форуму.  в каждом модуле курса: задания для самопроверки, тесты и проверочные работы. в конце курса — итоговое тестирование.
	ИТОГОВЫЙ ДОКУМЕНТ успешно завершили курсы выпускники программы получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца удостоверение отправляется заказным письмом на адрес слушателя почтой России (бесплатно). ОБРАЗЕЦ

https://s-ba.ru/ovz

Для всех, кто хочет участвовать в группе по скидке - ответьте на ПедФоруме

Зарплата учителей

Сколько зарабатывают учителя в России? Перспективы роста зарплаты учителей на 2019 год

Какими будут оклады педагогов в 2019 году

Согласно проекту федерального бюджета на 2019–2020 гг., запланировано индексирование зарплат сотрудников бюджетной сферы.

Так, с 1 сентября 2019 года, предполагается их повышение на 6%, а в 2021 г. — на 6,6%. Помимо индексации, запланировано увеличение минимального уровня оплаты труда (МРОТ), что также будет влиять на то, сколько будут зарабатывать учителя в 2019 году. Зарезервированные суммы в бюджете должны поднять зарплаты сотрудников бюджетной сферы на средний уровень, установленный по стране.

Чтобы узнать, сколько в среднем будут зарабатывать учителя в 2019 году, с учетом индексации, проводятся нехитрые математические манипуляции (прибавляем к средней зарплате 6%). В итоге приблизительные цифры заработной платы для разной категории специалистов следующие:

• Воспитатель — 34 700 р.;
• Педагог доп. образования — 42 100 р.;
• Учитель — 44 760 р.;
• Преподаватель в ВУЗе — 93 000 р.

Эти цифры говорят о положительных изменениях в сфере образования. Если сравнивать с официальными данными Росстата, указанными в таблице ниже, зарплата учителя в 2013 году составляла 29 038 руб.

Средняя заработная плата (в рублях)

Стоимость одного урока в частной школе

Многие преподаватели, в связи с небольшой зарплатой, вынуждены оформлять поурочное сотрудничество с частной школой. В столице РФ стоимость 1 урока составляет в среднем 300–350 рублей. Чем выше статус учебного заведения, тем дороже цена занятия. На зарплату влияет не только количество часов, но и дополнительные нагрузки (к примеру, заведование кабинетом).

Сколько зарабатывают учителя в других странах

Некоторые педагоги, в поисках лучшей жизни, принимают решение эмигрировать. Им интересно будет узнать, сколько зарабатывает школьный учитель за рубежом. Рассмотрим государства, в которых самые большие оклады педагогов:

1. Люксембург занимает почетное первое место, годовая зарплата за год варьирует в пределах 79 130 $.
2. Германия не сильно отстает от своих соседей — 61 419 $.
3. 43 557 $ — вот сколько зарабатывает учитель в США в год.
4. В Австрии педагог за год зарабатывает в среднем 37 123 $.

Интересный факт: В Чехии нет «учителя-физика», «математика» или «трудовика». Здесь педагог обязан вести сразу несколько предметов.

Специалисты с педагогическим образованием, владеющие иностранными языками, получают достойную зарплату за границей.

Профессия педагог

В истории человечества профессия педагога известна с античных времен. В ней заложен опыт преемственности поколений, образованный тысячелетиями. В древности старейшины рода делились приобретенным опытом с подрастающим поколением. Именно они входили в первую образованную общность людей, главная роль которой сводилась к передаче имеющейся информации потомкам.

Слово «педагог» (от греч. paidos — дитя, ago — воспитывать), дословно переводится как «детоводитель». В Древней Греции педагогами называли рабов. В их обязанности входил присмотр за юными наследниками аристократов. Они провожали их в школу, после занятий осуществляли с ними моцион. Со временем педагогами стали величать людей, занимающихся обучением и воспитанием молодого поколения.

Понятие «учитель» появилось чуть позже, когда общество признало потребность в создании специального детского труда, обучения. Такая деятельность ориентировалась на процесс обучения, получения знаний и умений. Учителями стали называть людей, которые наставляют, обучают.

В Древнем Египте и Вавилоне жрецам отводилась учительская роль, а в Древней Риме — чиновникам, знавшим языки и культуру других стран. На Руси учителями являлись «мастера грамоты», которые передавали детям навыки письма и чтения.

Интересный факт: в некоторых странах до сих пор разрешены телесные наказания в школах, например, в некоторых штатах США и в частных школах Австралии.

Знаменитые учителя

Великие педагоги были во все времена. В Китае гордятся Конфуцием, в Чехии — Коменским Я.А., в Швейцарии — Песталоцци И.Г., в России — Ушинским К.Д. и Макаренко А.С. Все они — создатели сотен педагогических учебников и научных изданий. Их труды ценны и по сей день. Так, работа великого русского педагога Ушинского К.Д., «Родное слово», переиздавалась 167 раз, имеет всемирное значение и неслыханный тираж в истории.

Требования к личности педагога

Психологи выделяют некоторые способности личности, которые позволяют достичь высоких результатов в педагогической деятельности. К ним относятся:

• Коммуникативные. Умение общаться с разновозрастной группой людей.
• Речевые. Способность разумно проявлять мысли и желания.
• Экспрессивные. Умение наилучшим образом преподнести материал для изучения.
• Перцептивные. Способность понять душевное состояние учеников на психологическом уровне, не используя вербальное общение.
• Эмпатия. Умение сопереживать, разделять страдания и радость воспитанников.
• Суггестивные. Способность к внушению личности.
• Конструктивные. Навыки планирования педагогической деятельности на основе установленных в плане целей и задач.
• Творческие. Способность к нестандартному подходу, применение новых методов в обучении.
• Саморегуляция — владение собой в любых стрессовых ситуациях.

Эти способности целостны, дополняют друг друга.

Однако основополагающим качеством педагога является любовь к детям. Без него невозможно достичь успеха в выбранной деятельности.

Статья полностью:

https://promdevelop.ru/rabota/skolko-zarabatyvayut-uchitelya-v-rossii-perspektivy-rosta-zarplaty-uchitelej-na-2019-god/

Зарплата учителей: будут ли повышать в 2019 году

Оклады педагогов всех уровней будут увеличены с начала 2019 г. на 6%, что обойдется бюджету дополнительным субсидированием в 109 077,8 млн руб. После индексации зарплата учителей средней школы достигнет 44 760 руб., педагогов, преподающих в вузах, – 93 000 руб., воспитателей дошкольного образования – 34 700 руб. С 2013 г. оплата труда педагогических работников выросла на 40-117%. На ближайшие 3 года запланирован дальнейший рост окладов на 5,4-6,6% ежегодно.

Содержание [Скрыть]

• 1 Будет ли повышение зарплаты учителей в 2019 году
• 2 На сколько повысят зарплату
• 3 Когда будет повышение
• 4 Какой будет средняя зарплата учителей
• 5 Как менялась зарплата педагогов последние 6 лет

Будет ли повышение зарплаты учителей в 2019 году

Педагоги, независимо от сферы деятельности, относятся к категории «майских бюджетников», то есть, их зарплата регулируется и контролируется на правительственном уровне. Это связано с катастрофически низкими доходами учителей, особенно молодых специалистов, оттоком из отрасли профессиональных работников, снижением престижности самой профессии.

Рис. 1. Доходы молодых учителей на порядок ниже средних показателей

Распоряжение о планомерном повышении доходов преподавателей впервые было отдано президентом страны Путиным В.В. в мае 2012 г., согласно которому, к 2018 г. зарплаты должны вырасти до 100% среднего регионального дохода у:

• школьных учителей;
• преподавателей и мастеров учебных заведений профессионального образований;
• педагогов, работающих с детьми-сиротами.

Кроме этого, оплата труда педагогов дошкольных учебных и воспитательных учрежденийне должна быть ниже 100% средней з/п в сфере образования в регионе, а преподавателей дополнительного образования – 100% дохода учителей.

В особую категорию были выделены преподаватели высших учебных заведений и профессорский, научный состав, у которых оплата труда должна достигнуть 200% размера трудового дохода в регионе.

На протяжении 6 лет зарплаты преподавательского состава индексировались на федеральном и региональном уровне, что позволило достигнуть высоких показателей в разрезе страны. Но если рассмотреть номинальную заработную плату на уровне регионов и муниципальных субъектов, картина складывается не столь радужная.

Таблица 1. Уровень з/п педагогов по итогам I квартала 2018 г.

Специальность		Плановые показатели	Фактическая з/та
			По стране	На федеральном уровне	На региональном уровне	В муниципальных учреждениях
Воспитатели и педагоги дошкольного образования	%	100	88,5	113	120,9	86,2
	руб.	36 974	32 718	41 773	44 716	31 876
Учителя общеобразовательных школ	%	100	112,4	197	161	100,8
	руб.	37 564	42 226	73 990	60 466	37 876
Педагоги дополнительного образования	%	100	95,2	115,7	121,3	90,8
	руб.	41 698	39697	48245	50580	37862
Мастера и преподаватели профессионального образования	%	100	109,5	109,4	109,6	69,8
	руб.	37 564	41 146	41 080	41 171	26 210
Педагоги, работающие с детьми-сиротами	%	100	101,7	–	98,8	122,5
	руб.	37 564	38 201	–	37 101	46 004
Преподаватели вузов	%	200	230	230	270	137,6
	руб.	75 128	87 695	87 347	101 225	51 688

Источник: Росстат

Наиболее яркими примерами разбега заработков в федеральных и муниципальных учебных заведениях являются:

1. Доходы от трудовой деятельности школьных учителей. Так, в Ненецком автономном округе Архангельской обл. зарплата в регионе ‒ 101 681 руб. и даже в сельской школе Ямало-Ненецкого округа – 113 826 руб. Тогда как в Дагестане педагог получает 21 389 руб., а в сельских школах Костромской обл. ‒ 24 051 руб.
2. Оплата труда преподавателей вуза. В относительном выражении уровень доходов колеблется от 137 до 270%. Учитывая региональные коэффициенты, разбег в натуральном выражении поражает еще больше: например, в Югре педагогам высшего звена платят 162 932 руб., а в Ивановской области в вузе муниципального уровня – 45 419 руб.

Такой разбег показателей объясняется не только региональным уровнем доходов населения, но и неспособностью некоторых субъектов обеспечить высокие зарплаты бюджетникам.

Рис. 2. Сельский учитель зарабатывает на порядок меньше городских коллег

Чтобы сохранить достигнутых показателей, правительство вынуждено субсидировать регионы. Поэтому предложение Минобрнауки в марте 2018 г. о повышении всем педагогам или школьным учителям, в частности, заработной платы до 150% осталось без поддержки.

Однако в мае прозвучала рекомендация президента удерживать доходы педагогов на достигнутом уровне и не допустить их снижения на фоне повышения МРОТ и роста благосостояния россиян. Президентские указы нашли отражение в проекте бюджета на 2019 г., где четко отражено, будет ли повышение зарплаты учителям.

В законопроекте предусмотрен планомерный рост заработной платы бюджетников на период с 2019 по 2021 гг., в том числе окладов воспитателей, учителей и преподавателей вузов, сузов.

На сколько повысят зарплату

Согласно пояснительной записке к проекту бюджета, зарплата учителям в 2019 году должна увеличиться на 6%. Для этих целей понадобится ассигнований на сумму 109 млрд руб. Чтобы удержать доходы на прежнем уровне и поднять оклады, субсидирование будет увеличено на 16,1%, по сравнению с прошлым годом. Такие расчеты предоставила счетная палата в Госдуму для принятия федерального бюджета.

Рис. 3. Финансирование образования на 2019 г. увеличено

Кроме этого, заложен и дальнейший рост оплаты труда воспитателей, учителей, педагогов среднего и высшего звена:

• на 5,4% в 2020 г., для чего понадобится 120 млрд руб.;
• на 6,6% в 2021 г., что потребует дополнительных ассигнований в размере около 134 млрд руб.

Для сравнения! Денежное довольствие российских полицейских в 2019 г. будет увеличено на 4,3%.

Прежде всего, повышение коснется учителей федеральных учебных заведений. Аналогичные шаги обязаны предпринять в субъектах РФ. Причем размер роста окладов может быть больше рекомендованных 6%.

К концу октября 2018 г. в большинстве регионов должны рассмотреть проекты или утвердить местные бюджеты, после чего будет ясно, на сколько повысят оклады учителям в региональных и муниципальных школах и других учебных заведениях.

Когда будет повышение

Многие традиционно привязывают перерасчет окладов учителей к 1 сентября. Действительно, с начала учебного года часто проводится повышение на местном уровне. Так, в сентябре 2018 г. значительно выросли зарплаты педагогов Подмосковья, а в Санкт-Петербурге оплату труда увеличили на 4 000 руб.

Однако целевое повышение на 2019 г. запланировано с начала календарного года, то есть, заработные платы по-новому педагоги должны получить уже по итогам работы января. Но это не исключает и повторных перерасчетов на протяжении года, например, к 1 сентября или дню учителя. Но такие «подарки» обычно педагоги получают от местных властей.

Какой будет средняя зарплата учителей

Система оплаты труда педагогов предусматривает применение, кроме окладов, стимулирующих выплат и прочих надбавок. Причем некоторые прибавки распределяются по решению руководства учебного заведения. Нередко педагоги, чтобы заработать достойную оплату, трудятся на 1,5-2 ставки. Даже у двух специалистов с одинаковым образованием и специальностью фактическая зарплата может существенно отличаться. Педагоги уже приспособились к новым условиям работы и сложной системе начисления зарплаты.

Рис. 4. Сложная схема начисления з/п учителей

Но информация о среднем заработке не отражает реальной картины. К тому же повышение отразится непосредственно на окладах и надбавках, привязанных к тарифам. Поэтому фактическая оплата труда после перерасчета может вырасти на разные суммы.

Размер средних зарплат приблизится к значениям, указанным в таблице.

Таблица 2. Средняя заработная плата учителей в 2019 г.

	По стране	На федеральном уровне	На региональном уровне	В муниципальных учреждениях
Воспитатели и педагоги дошкольного образования	34 681	44 279	47 399	33 789
Учителя общеобразовательных школ	44 760	78 429	64 094	40 149
Педагоги дополнительного образования	42 079	51 140	53 615	40 134
Мастера и преподаватели профессионального образования	43 615	43 545	43 641	27 783
Педагоги, работающие с детьми-сиротами	40 493	–	39 327	48 764
Преподаватели вузов	92 957	92 588	107 299	54 789

Источник: Росстат

Как менялась зарплата педагогов последние 6 лет

Заработная плата преподавателей на протяжении 2013-2018 гг. менялась неравномерно. Так, учителям школ и дошкольного, дополнительного образования существенно повышали оклады первые пару лет после подписания майских указов 2012 г. Преподаватели же вузов получили хорошую прибавку в начале 2018 г. В любом случае средняя заработная плата ежегодно росла.

Рис. 5. Прибавка к зарплате 1 000-2 000 руб. в год не отразилась на уровне дохода

Таблица 3. Динамика роста з/п преподавателей

	Дошкольное образование	В начальной и средней школе	Дополнительное образование	Профессиональные учебные заведения	вузы
2013	23 363	29 038	21 593	25 144	40 428
2014	25 592	31 535	25 324	27 691	47 188
2015	26 553	32 638	26 846	28 684	50 703
2016	27 476	33 338	27 989	29 848	55 028
2017	29 027	34 921	32 263	32 212	63 831
I полугодие 2018	32 718	42 226	39 686	41 146	87 695
Рост з/ты	40%	45%	84%	64%	117%

График 1. Динамика роста средней заработной платы преподавателей

Фактически, за 6 лет заработки педагогов выросли:

• в дошкольных учреждениях – на 40%;
• в школах – на 45%;
• в учебных заведениях профессионального типа – на 64%;
• в сфере дополнительного образования – на 84%;
• в высших учебных заведениях – на 117%.

Для сравнения! Денежное довольствие военных за последние 6 лет было увеличено всего лишь на 4%.

Через 3 года учителя будут зарабатывать около 50 000 руб., что на 18% больше, чем средняя зарплата в 2018 г. Но даже с таким уровнем оплаты работы доход российских педагогов далек от зарплат их американских коллег, которые получают около 5 000 $ в месяц. К тому же нет гарантии, что заработные платы сельских педагогов и учителей, работающих в субъектах с низким средним доходом в регионе, будут подняты хотя бы до усредненных показателей. Но остается надежда, что будет принят нормативный акт, устанавливающий минимальный порог для оплаты труда педагогов, что обяжет региональные и муниципальные власти пересмотреть подход к финансированию образовательной сферы.

Вся правда о средних зарплатах учителей в видеоролике:

https://youtu.be/AMxhXl2gQY4  
и на ПедФоруме 
http://x.90746.x6.nabble.com/-tt12.html

     Автор: Матушевская Лариса. Образование: Высшее экономическое, специализация – менеджмент в производственной сфере (Краматорский экономико-гуманитарный институт). 
23 октября 2018.

https://yakapitalist.ru/finansy/povyshenie-zarplaty-uchitelyam/